外围bet体育app,西昌国立高等专科学校鼓励“一次五堂课”,以帮助学生健康成长

人才培训是学校工作的主要内容,课堂教学是学校教育的主要内容。为了稳步推进班级风气,学校风气和学习风范的建设,不断提高学生的教育质量,西昌国立幼稚园学院采取了各种措施,并积极研究形成专业化,精致化,多样化,全课程的形式。和面向菜单的“五门课程”。教育模式有助于学生阐明学习目标,保持良好的学习习惯和健康状况,以促进在道德,智力,身体和艺术方面全面发展的社会主义建设者和后继者。
关闭班级以使自己平静下来并激发学生的学习热情
“你今天上课交手机吗?”最近,这个词已成为西昌民族高专学生的热门话题。课堂上出现的小“手机袋”是话题的源头。小学教育部为每个班级提供一个手机袋,学生在上课前关闭手机或将其静音然后放入手机袋中。小学教育部门制定了“封闭教室管理系统”。在上课期间,大多数师生与人与机器分开,以确保在上课时不会因手机而分散师生的注意力,以提高听觉质量。小学教育部门负责人说,老师们一直在介绍“停课”,他们变得更加有动力去上课,学生也更加认真地对待这门课。
必须在课堂上学习并激发学生的热情
根据人才培养和时间表,规定教室是学生最重要,最基础的课程。它是“五课教育”的主线,是“五课教育”的前提。规定的课程帮助学生学习基本的专业知识和技能,提高他们的基本学习和创新技能,并树立正确的人生观,价值观和世界观。西昌民族幼稚园青年教师林霞说,规定科目的教学体系需要我自己不断学习和完善。这提高了我的教学能力和整体素质,使我们对课堂上的学生更加冷静和自信。我期待着很快成为“四好老师”
自我训练教室很活跃,激发了学生对学习的热爱
自我训练课程以正常学生的基本素质为基础,主要包括早晚训练,涵盖8种基本的教师职业技能,包括体育锻炼,三击,单击,普通话,课件制作,课程写作和模拟教学。以学校和部门监督作为组织保证的主要内容是将自学班改为二年级,以提高学生的专业技能。西昌民族幼稚园老师曾一凡表示,改革后的自学课堂对教师来说是一个新的探索和挑战,教师可以在课堂上更好地发挥主观能动性,以提高与学生的亲近感。生活和实际内容打破了课堂教学和学生被动聆听的教学模式。
在教室里唱歌,激发学生的学习热情
歌唱班旨在提高大多数学生的音乐水平和欣赏力。在老师和校长的精心指导下,每个班级都形成了一个与班级文化相适应的音乐库。爱国主义精神可以通过爱国歌曲和校园歌曲的演唱活动在学生心中扎根,爱国歌曲和校园歌曲广受欢迎,内容丰富,形式多样。在教室里唱歌可以帮助我们保持积极的学习和生活观。今天的教室在唱歌中变成了充满歌声的海洋。“感谢教室的美丽,激发学生学习的热情。
感恩是一种美德,一种情感,一种对生活的看法以及一种生活方式。为了营造一种“尊重和教“老师,感谢老师”的良好氛围,基础教育部通过上课前的汇报,上课时的笑容,上课后的掌声感谢老师的讲教工作。在每一次问候中,老师和学生都在微笑和掌声中将这种校训“内心的光明,道德,教育和奉献”内在化和表象化。彝族学生阿尤·古伊(Ayou Guyi)感慨地说:“一次五课”的教育模式激发了我们学习,享受学习,娱乐,学习和学习的能力,这使我们对未来的学习更有自尊心,生活和工作,自爱,自信,自信,自我完善。作为凉山州的学生,今后我会越来越努力,为促进总体发展,训练自己成为合格的人民教师,为少数民族地区的基础教育做贡献。
西昌民族幼儿园的“五个课同时”培训实践是实践李德树人基本要求的生活实践,也是基本的教育教学实践。小学教育系主任袁定国教授(西南大学临时干部)说:将来,我们将根据教育部《行动计划》的进一步总结和改进要求,提供“同时进行五课”培训。提高职业教育质量(2020-2023年)。建模驱动器,以构建充分促进道德,智力,体育,艺术和工作的教育体系,并力争取得实际成果:“学生变得忙碌,老师变得更强大,管理变得更加严格,结果是真实的。”
[资料来源:四川省教育厅]
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